吾意獨憐才：五常談教育

　　張五常教授旅居美國，上世紀80年代回中國香港執(zhí)教，并將自己身處中美不同的教育環(huán)境下的求學經(jīng)歷和教育理念差異著書論述。本書從教育理論、求學方法、個人求學經(jīng)歷、教育制度以及對子女的教育方法多角度地闡述了中西方教育制度和思維方法的差異，進行了深刻地對比和分析，如言辭犀利地抨擊港大“校外主考”制、公立大學存在的弊端等。張教授的觀點別開生面，他認為教育就應該從學習興趣入手，從而漸入佳境，就如同他在洛杉磯加州大學的圖書館廢寢忘食、不分晝夜地啃書一樣，不依附于傳統(tǒng)的教育思想和規(guī)則，培養(yǎng)個人的創(chuàng)造性，這才是教育發(fā)展的未來前景。

　　張五常，香港經(jīng)濟學家，新制度經(jīng)濟學代表人物之一。他于1967年獲博士學位后，先后任教于芝加哥大學、西雅圖華盛頓大學。他進一步發(fā)展產(chǎn)權(quán)理論及交易費用概念，主張只要產(chǎn)權(quán)得到完善界定，即可令資源最有效運用。他以《佃農(nóng)理論》和《蜜蜂的神話》兩篇文章享譽學界。并自20世紀80年代回到香港大學經(jīng)濟系任教，開始在香港報界以產(chǎn)權(quán)理論分析時局，在內(nèi)地和香港兩地引發(fā)強烈的學術(shù)反響。曾出版作品：《佃農(nóng)理論》、《五常問答室》、《經(jīng)濟學的缺環(huán)》、《經(jīng)濟解釋》、《中國的前景》、《賣桔者言》、《中國的前途》等。