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接納不完美的孩子

接納不完美的孩子
作 者: 蒙謹(jǐn)
出版社: 貴州人民出版社
叢編項(xiàng): 無(wú)
版權(quán)說(shuō)明: 經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié),全本請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)正版圖書(shū)

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”世界上沒(méi)有十全十美的人,每個(gè)人的人生都充滿了嘗試與錯(cuò)誤?!伴_(kāi)智書(shū)坊”著名教育人蒙謹(jǐn)?shù)挠忠槐拘撵`教養(yǎng)書(shū),以自己18年的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)10個(gè)話題、50條建議、150個(gè)親子案例,從兒童生命的整體意義出發(fā),揭示孩子的心理成長(zhǎng)規(guī)律,幫助焦慮父母走出誤區(qū),擁抱孩子所犯的錯(cuò)誤;教導(dǎo)聰明父母學(xué)會(huì)“智愛(ài)”,聆聽(tīng)孩子心底的聲音,讓孩子心靈的成長(zhǎng)和身體的成長(zhǎng)一樣,獲得均衡的營(yíng)養(yǎng)!一次智慧與愛(ài)心的激情碰撞!一部年輕父母?jìng)兊男撵`教養(yǎng)寶典!

作者簡(jiǎn)介

  蒙謹(jǐn),原名李彥芳。教育學(xué)碩士,心理咨詢師。擔(dān)任班主任工作多年,現(xiàn)從事家庭教育研究及青少年心理咨詢工作。她用教師和媽媽的雙重眼光來(lái)審視家庭教育,給家長(zhǎng)提出了最誠(chéng)懇的教子建議。曾在國(guó)內(nèi)雜志報(bào)刊發(fā)表散文、雜文多篇。近年開(kāi)始著述家教圖書(shū),將自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得寫(xiě)出來(lái)和更多的家長(zhǎng)分享。
目錄
正文
《接納不完美的孩子》關(guān)注孩子的成功需求(1)《接納不完美的孩子》關(guān)注孩子的成功需求(2)
《接納不完美的孩子》關(guān)注孩子的成功需求(3)《接納不完美的孩子》給孩子一點(diǎn)刺激(1)
《接納不完美的孩子》給孩子一點(diǎn)刺激(2)《接納不完美的孩子》給孩子一點(diǎn)刺激(3)
《接納不完美的孩子》孩子是你的,也是社會(huì)的(1)《接納不完美的孩子》孩子是你的,也是社會(huì)的(2)
《接納不完美的孩子》孩子是你的,也是社會(huì)的(3)《接納不完美的孩子》孩子是你的,也是社會(huì)的(4)
《接納不完美的孩子》幫助孩子進(jìn)行心理修正(1)《接納不完美的孩子》幫助孩子進(jìn)行心理修正(2)
《接納不完美的孩子》幫助孩子進(jìn)行心理修正(3)《接納不完美的孩子》讓孩子擁有積極的生活態(tài)度(1)
《接納不完美的孩子》讓孩子擁有積極的生活態(tài)度(2)《接納不完美的孩子》讓孩子擁有積極的生活態(tài)度(3)
《接納不完美的孩子》孩子是自己的單數(shù)(1)《接納不完美的孩子》孩子是自己的單數(shù)(2)
《接納不完美的孩子》孩子是自己的單數(shù)(3)《接納不完美的孩子》尊重孩子的人生渴望(1)
《接納不完美的孩子》尊重孩子的人生渴望(2)《接納不完美的孩子》尊重孩子的人生渴望(3)
《接納不完美的孩子》別干擾叛逆期的孩子(1)《接納不完美的孩子》別干擾叛逆期的孩子(2)
《接納不完美的孩子》別干擾叛逆期的孩子(3)《接納不完美的孩子》抓住孩子的敏感期做教育(1)
《接納不完美的孩子》抓住孩子的敏感期做教育(2)《接納不完美的孩子》抓住孩子的敏感期做教育(3)
《接納不完美的孩子》請(qǐng)耐心觀察、解讀孩子(1)《接納不完美的孩子》請(qǐng)耐心觀察、解讀孩子(2)
《接納不完美的孩子》請(qǐng)耐心觀察、解讀孩子(3)《接納不完美的孩子》請(qǐng)把孩子當(dāng)孩子(1)
《接納不完美的孩子》請(qǐng)把孩子當(dāng)孩子(2)《接納不完美的孩子》請(qǐng)把孩子當(dāng)孩子(3)
《接納不完美的孩子》請(qǐng)樂(lè)觀看待孩子(1)《接納不完美的孩子》請(qǐng)樂(lè)觀看待孩子(2)
《接納不完美的孩子》請(qǐng)樂(lè)觀看待孩子(3)《接納不完美的孩子》別隨意指使孩子做事(1)
《接納不完美的孩子》別隨意指使孩子做事(2)《接納不完美的孩子》別隨意指使孩子做事(3)
《接納不完美的孩子》不要把孩子“含在嘴里”(1)《接納不完美的孩子》不要把孩子“含在嘴里”(2)
《接納不完美的孩子》不要把孩子“含在嘴里”(3)《接納不完美的孩子》別無(wú)視孩子的存在(1)
《接納不完美的孩子》別無(wú)視孩子的存在(2)《接納不完美的孩子》別無(wú)視孩子的存在(3)

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