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美麗的教育

作　者：	孫蒲遠
出版社：	朝華出版社
叢編項：	無
版權說明：	經版權方授權連載試讀部分章節(jié)，全本請購買正版圖書

內容簡介

　　誠如孫蒲遠老師所說：“班主任在小學生心目中的地位可以說是至高無上的，學生對自己的班主任簡直到了崇拜的程度。班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風，班主任的好惡將會成為這個班學生的是非標準，班主任的要求將會形成這個班學生的習慣，班主任常說的話將會成為這個班學生的座右銘，班主任的言談舉止對學生性格氣質的形成都起著舉足輕重的作用……”孫蒲遠老師用43年教學生涯中的一個個小事例，譜寫了一部飽含深情的教師手記，刻畫出令人動容的師生情深，展現了愛對于教育的力量。

作者簡介

暫缺《美麗的教育》作者簡介

正文

導讀	序言：教師的魅力來自人格(1)
序言：教師的魅力來自人格(2)	序言：教師的魅力來自人格(3)
你熱愛班主任這個崗位嗎？(1)	你熱愛班主任這個崗位嗎？(2)
“愛學生”是什么意思？(1)	“愛學生”是什么意思？(2)
“愛學生”是什么意思？(3)	表揚學生可以采取什么方式？(1)
表揚學生可以采取什么方式？(2)	表揚學生可以采取什么方式？(3)
為什么批評學生的內容必須具體？(1)	為什么批評學生的內容必須具體？(2)
為什么批評學生的內容必須具體？(3)	為什么要尊重學生？(1)
為什么要尊重學生？(2)	為什么要尊重學生？(3)
怎樣看待學生進步過程中的反復？(1)	怎樣看待學生進步過程中的反復？(2)
怎樣做叫尊重學生的情感？(1)	怎樣做叫尊重學生的情感？(2)
怎樣做叫尊重學生的愛好？(1)	怎樣做叫尊重學生的愛好？(2)
怎樣和孩子溝通？(1)	怎樣和孩子溝通？(2)
怎樣和孩子溝通？(3)