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自發(fā)進(jìn)化心理學(xué)

自發(fā)進(jìn)化心理學(xué)
作 者: (韓)李時(shí)炯
出版社: 廣西科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng): 無(wú)
版權(quán)說(shuō)明: 經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié),全本請(qǐng)購(gòu)買正版圖書(shū)

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  風(fēng)靡亞洲,出版重印90次!大學(xué)畢業(yè)生人手一冊(cè)的韓國(guó)第一暢銷書(shū)!會(huì)做人的人左右逢源,但也受制于“人”,唯有真正成為領(lǐng)域內(nèi)專家的人士,才能直面老板同事和客戶不卑不亢,度過(guò)有尊嚴(yán)的職場(chǎng)人生。世界知名的腦科學(xué)專家李時(shí)炯的觀點(diǎn)是:“唯有學(xué)習(xí)的毒草才能生存。”在這變化多端的社會(huì)當(dāng)中,那些掌握很多知識(shí)的人并不是最受歡迎的,而是“會(huì)學(xué)習(xí)的人才”,快速獲取信息,并會(huì)靈活運(yùn)用的人才,才會(huì)得到社會(huì)的青睞。那要怎樣學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”呢?找對(duì)了方法,職業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)其實(shí)一點(diǎn)都不難,這本書(shū)就對(duì)此問(wèn)題給你一個(gè)現(xiàn)實(shí)、明確的答案。本書(shū)中的心理學(xué)竅門,就是你走向“會(huì)學(xué)習(xí)的人才”道路上的助推器,被就業(yè)問(wèn)題困擾著的年輕人、擔(dān)心自己未來(lái)發(fā)展的職場(chǎng)新鮮人都可以從中獲益。

作者簡(jiǎn)介

  李時(shí)炯,世界知名的精神科和腦科專家。美國(guó)耶魯大學(xué)精神科博士。歷任美國(guó)伊斯頓州立醫(yī)院青少年心理室主任、江北三星醫(yī)院院長(zhǎng)、社會(huì)精神健康研究所所長(zhǎng)等,兼任慶北大學(xué)、首爾大學(xué)、成均館大學(xué)教授。他使“Hwa-byung”(“火病”)一詞成為世界性的心理診療專業(yè)術(shù)語(yǔ),是一位成就非凡的精神醫(yī)學(xué)界權(quán)威醫(yī)生。在過(guò)去的20多年里,李時(shí)炯一直致力于向人們傳播如何利用心理學(xué)和腦科學(xué)知識(shí)取得成功的經(jīng)驗(yàn),被各種媒體廣泛報(bào)道,作為深受民眾信賴的心理學(xué)家,被整整一代的大學(xué)畢業(yè)生和職場(chǎng)新人當(dāng)成重要的人生導(dǎo)師
目錄
正文
作者簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介
編輯推薦推薦序·做有創(chuàng)造力的中國(guó)人
前言·充滿不確定性的世界,你拿什么來(lái)應(yīng)付?(1)前言·充滿不確定性的世界,你拿什么來(lái)應(yīng)付?(2)
前言·充滿不確定性的世界,你拿什么來(lái)應(yīng)付?(3)前言·充滿不確定性的世界,你拿什么來(lái)應(yīng)付?(4)
前言·充滿不確定性的世界,你拿什么來(lái)應(yīng)付?(5)前言·充滿不確定性的世界,你拿什么來(lái)應(yīng)付?(6)
前言·充滿不確定性的世界,你拿什么來(lái)應(yīng)付?(7)前言·充滿不確定性的世界,你拿什么來(lái)應(yīng)付?(8)
目錄只有好好學(xué)習(xí),才能天天向上(1)
只有好好學(xué)習(xí),才能天天向上(2)唯有創(chuàng)造才是不變的生存法則(1)
唯有創(chuàng)造才是不變的生存法則(2)創(chuàng)造力就是要從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)(1)
創(chuàng)造力就是要從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)(2)創(chuàng)造力就是要從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)(3)
沒(méi)有比學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單的事情了(1)沒(méi)有比學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單的事情了(2)
人生即是學(xué)習(xí)派得上用場(chǎng)的學(xué)習(xí)才有價(jià)值(1)
派得上用場(chǎng)的學(xué)習(xí)才有價(jià)值(2)派得上用場(chǎng)的學(xué)習(xí)才有價(jià)值(3)
派得上用場(chǎng)的學(xué)習(xí)才有價(jià)值(4)誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)是孩子的事,現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)的六個(gè)理由(1)
誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)是孩子的事,現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)的六個(gè)理由(2)誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)是孩子的事,現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)的六個(gè)理由(3)
誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)是孩子的事,現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)的六個(gè)理由(4)“已經(jīng)老了”的想法最危險(xiǎn)(1)
“已經(jīng)老了”的想法最危險(xiǎn)(2)貼士 與年齡無(wú)關(guān),通過(guò)學(xué)習(xí)改變的統(tǒng)括性智力
學(xué)習(xí)是一種全身運(yùn)動(dòng)(1)學(xué)習(xí)是一種全身運(yùn)動(dòng)(2)
學(xué)習(xí)是一種全身運(yùn)動(dòng)(3)了解你的大腦:不頭疼的快樂(lè)學(xué)習(xí)法(1)
了解你的大腦:不頭疼的快樂(lè)學(xué)習(xí)法(2)覺(jué)醒吧,我的阿肯伯氏核(1)
覺(jué)醒吧,我的阿肯伯氏核(2)覺(jué)醒吧,我的阿肯伯氏核(3)
覺(jué)醒吧,我的阿肯伯氏核(4)戰(zhàn)斗吧,我的荷爾蒙(1)
戰(zhàn)斗吧,我的荷爾蒙(2)戰(zhàn)斗吧,我的荷爾蒙(3)
戰(zhàn)斗吧,我的荷爾蒙(4)戰(zhàn)斗吧,我的荷爾蒙(5)
戰(zhàn)斗吧,我的荷爾蒙(6)貼士 增加血清素分泌的五種方法(1)
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