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其實(shí)孩子不必上早教

其實(shí)孩子不必上早教
作 者: 石娟
出版社: 北京理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
版權(quán)說明: 經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié),全本請(qǐng)購買正版圖書

內(nèi)容簡介

  “別讓孩子輸在起跑線上”、“教育從0歲開始”……隨著這些觀念的興起,早教之風(fēng)也愈演愈烈。0—3歲的教育“空白期”,開始被各式各樣的早教所填補(bǔ),孩子們不僅要按時(shí)和爸爸媽媽去“上課”,學(xué)費(fèi)還挺貴,有的所謂“名班”一年光學(xué)費(fèi)就要上萬元,比上大學(xué)還要貴!其實(shí),孩子不必上早教班!這是本書的主要觀點(diǎn)。好媽媽勝過好老師,好家庭才是最好的早教班!本書共分8章,從幫家長們撥開早教的重重迷霧開始,引導(dǎo)家長們用愛,用家庭環(huán)境,用自己的一言一行,用游戲、社會(huì)活動(dòng)、規(guī)矩等來潛移默化地影響和發(fā)展孩子,幫助孩子成長為優(yōu)秀的人。相信通過本書的學(xué)習(xí),你不會(huì)再為要不要送孩子去早教班學(xué)習(xí)而彷徨,而是更胸有成竹地投入到孩子的早期引導(dǎo)中,幫孩子自然的成長為一個(gè)優(yōu)秀的人,而不是一個(gè)受到揠苗助長后不再優(yōu)秀的人。

作者簡介

  石娟,女,教育心理學(xué)碩士,出版科普著作數(shù)十種,在兒童智能開發(fā)、兒童心理研究、親子家教等方面很有研究,目前主要致力于中國式家庭教育方面的理論研究及普及類圖書的寫作,現(xiàn)任某兒童智能研究中心的智能開發(fā)指導(dǎo)教師。已參與策劃、指導(dǎo)、編著出版的書籍如《400個(gè)偵探思維游戲-珍藏版》、《多元智能在世界——借鑒多元智能理論實(shí)踐研究叢書》、《你會(huì)愛孩子嗎:不打不罵愛孩子的8堂必修課》等書籍。
目錄
正文
目錄(1)目錄(2)
總論 什么是早教——揭開早教的危害性(1)總論 什么是早教——揭開早教的危害性(2)
總論 什么是早教——揭開早教的危害性(3)總論 什么是早教——揭開早教的危害性(4)
總論 什么是早教——揭開早教的危害性(5)總論 什么是早教——揭開早教的危害性(6)
總論 什么是早教——揭開早教的危害性(7)總論 什么是早教——揭開早教的危害性(8)
第一章 面對(duì)早教,家長存在矛盾觀望心理(1)第一章 面對(duì)早教,家長存在矛盾觀望心理(2)
第一章 面對(duì)早教,家長存在矛盾觀望心理(3)第一章 面對(duì)早教,家長存在矛盾觀望心理(4)
第一章 面對(duì)早教,家長存在矛盾觀望心理(5) 第一章 面對(duì)早教,家長存在矛盾觀望心理(6)
第一章 面對(duì)早教,家長存在矛盾觀望心理(7) 第二章 家教勝于早教,“家”是最好的早教班(1)
第二章 家教勝于早教,“家”是最好的早教班(2)第二章 家教勝于早教,“家”是最好的早教班(3)
第二章 家教勝于早教,“家”是最好的早教班(4)第二章 家教勝于早教,“家”是最好的早教班(5)
第二章 家教勝于早教,“家”是最好的早教班(6)第二章 家教勝于早教,“家”是最好的早教班(7)
第三章 言傳身教,好父母勝過好老師(1)第三章 言傳身教,好父母勝過好老師(2)
第三章 言傳身教,好父母勝過好老師(3)第三章 言傳身教,好父母勝過好老師(4)
第三章 言傳身教,好父母勝過好老師(5)第三章 言傳身教,好父母勝過好老師(6)
第三章 言傳身教,好父母勝過好老師(7)第三章 言傳身教,好父母勝過好老師(8)
第三章 言傳身教,好父母勝過好老師(9)第三章 言傳身教,好父母勝過好老師(10)
第四章 家庭環(huán)境是孩子最好的課堂(1)第四章 家庭環(huán)境是孩子最好的課堂(2)
第四章 家庭環(huán)境是孩子最好的課堂(3)第四章 家庭環(huán)境是孩子最好的課堂(4)
第四章 家庭環(huán)境是孩子最好的課堂(5)第四章 家庭環(huán)境是孩子最好的課堂(6)
第四章 家庭環(huán)境是孩子最好的課堂(7)第四章 家庭環(huán)境是孩子最好的課堂(8)
第五章 把家變成游樂場(chǎng)(1)第五章 把家變成游樂場(chǎng)(2)
第五章 把家變成游樂場(chǎng)(3)第五章 把家變成游樂場(chǎng)(4)
第五章 把家變成游樂場(chǎng)(5)第五章 把家變成游樂場(chǎng)(6)
第五章 把家變成游樂場(chǎng)(7)

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