我把女兒教進(jìn)世界名校

作　者：	粱旅珠
出版社：	廣西科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：	無(wú)
版權(quán)說(shuō)明：	經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié)，全本請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)正版圖書(shū)

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　很多父母望子成龍，但又希望能培養(yǎng)一個(gè)身心健康的孩子，如方法不當(dāng)，不僅孩子一事無(wú)成，還毀滅了和諧的親子關(guān)系。作者梁旅珠培養(yǎng)的女兒被世界7所名校爭(zhēng)相錄取，一時(shí)，梁旅珠被臺(tái)灣各大媒體報(bào)道，大家都好奇怎樣才能教出這么優(yōu)秀的孩子？梁旅珠在《我把女兒教進(jìn)世界名?！芬粫?shū)中，首度完整披露她的教養(yǎng)觀。從女兒出生起，除了愛(ài)與安全感，她最嚴(yán)苛要求的是生活教育，而且完全沒(méi)有妥協(xié)空間。生活教育包括人格教養(yǎng)、價(jià)值觀。對(duì)梁旅珠而言，生活教育就像一塊沃土，當(dāng)你將沃土整理好，無(wú)論你播灑什么種子，都會(huì)美麗綻放，結(jié)出豐盈果實(shí)。

作者簡(jiǎn)介

　　粱旅珠，北一女、臺(tái)大外文系畢業(yè)，留學(xué)美國(guó)賓州大學(xué)，曾主持臺(tái)灣第一個(gè)自制旅游節(jié)目《世界真奇妙》，獲得新聞局金鐘獎(jiǎng)。從小功課優(yōu)異、表現(xiàn)不凡的她，在教養(yǎng)孩子上，也令人驚艷，不但女兒是哈佛、斯坦福等七大名校爭(zhēng)相優(yōu)先錄取的對(duì)象，兒子也于2011年進(jìn)入加州大學(xué)柏克萊分校。目前擔(dān)任明曜親子館負(fù)責(zé)人、呈熙文教基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)，曾出版《浮世的繪：我和我的那些日本朋友們》、《日本夢(mèng)幻名宿：溫泉、美食、建筑的美好旅行》、《Kuli好狗命-A Queen's Dog》。

正文

目錄（1）	目錄（2）
目錄（3）	前言/女兒來(lái)自斯坦福的一封信（1）
前言/女兒來(lái)自斯坦福的一封信（2）	前言/女兒來(lái)自斯坦福的一封信（3）
前言/女兒來(lái)自斯坦福的一封信（4）	第一節(jié) 我為什么自己帶孩子
用心，陪孩子成長(zhǎng)	把最珍貴的，給孩子
第二節(jié) 我的零歲教養(yǎng)	抱著女兒一起哭
自創(chuàng)“調(diào)整嬰兒作息法”	女兒滿(mǎn)月，就能一覺(jué)睡到天亮
父母，是決定孩子將養(yǎng)成哪些習(xí)慣的人	第三節(jié) 父母的教育分工
父母最不該輕忽的一門(mén)功課	孩子成長(zhǎng)的安定力量
教育的共識(shí)和原則	無(wú)縫教育，父母同一陣線(xiàn)
第四節(jié) 不容妥協(xié)的教育堅(jiān)持	老師沒(méi)有媽媽兇
態(tài)度上的嚴(yán)厲與堅(jiān)持	孩子越小要求越嚴(yán)格
從兇媽媽到成為孩子的朋友	“倒吃甘蔗”的教養(yǎng)哲學(xué)
第五節(jié) 寫(xiě)字，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度	買(mǎi)橡皮擦，以盒為單位
女兒的感謝	第六節(jié) 《阿信》，我的最后一出連續(xù)劇
專(zhuān)心，陪孩子	耳濡目染的巨大力量
叮嚀孩子前，先做給孩子看	比說(shuō)教更有效的教育方法
第七節(jié) 發(fā)現(xiàn)孩子的天生氣質(zhì)	女兒天生的氣質(zhì)，父母不勉強(qiáng)
女兒上高年級(jí)后，完全放手	第八節(jié) 親子過(guò)招──提出孩子愿意接受的建議
適切的言教，發(fā)揮打預(yù)防針功效	預(yù)想孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題，先與孩子討論
親子間的互信，從小累積	高中后，幫孩子分析，但決定權(quán)交給孩子
管教，需要平心靜氣	第一節(jié) 孩子愈小，陪讀時(shí)間愈多
剛?cè)胄W(xué)，是建立學(xué)習(xí)觀念的黃金期	鼓勵(lì)孩子追求“自己的最佳表現(xiàn)”
從課業(yè)中，學(xué)習(xí)處理問(wèn)題與困難	學(xué)業(yè)，除了努力，也需放下得失心
第二節(jié) 小學(xué)一年級(jí)，就把習(xí)慣養(yǎng)好	一年級(jí)，盯功課，高年級(jí)，就放手
十歲前，與孩子打好良性互動(dòng)基礎(chǔ)	從小培養(yǎng)“時(shí)間管理”
專(zhuān)心，別邊寫(xiě)邊玩	小學(xué)三年級(jí)，教孩子做計(jì)劃表、畫(huà)重點(diǎn)
小學(xué)四年級(jí)，教孩子上課做筆記、整理考卷	初高中后，孩子的功課，父母不用操心
第三節(jié) 怎樣才能把書(shū)念好──從生活教育做起	幫助孩子找到讀書(shū)的動(dòng)力
補(bǔ)習(xí)不是改善學(xué)業(yè)的最好方式	“從小開(kāi)始”、“先緊后松”兩大教育原則
建立孩子的習(xí)慣，父母務(wù)必堅(jiān)持到孩子十歲	以過(guò)來(lái)人之姿，和孩子分享
第四節(jié) 怎樣才能把書(shū)念好──專(zhuān)注	女兒不補(bǔ)習(xí)、不熬夜
別讓孩子邊吃邊玩、邊寫(xiě)功課邊看電視	訓(xùn)練專(zhuān)注力，父母必須花精力協(xié)助
時(shí)間表和讀書(shū)計(jì)劃表，幫助專(zhuān)注力養(yǎng)成	陪孩子，透徹檢查功課及考卷
嚴(yán)格要求孩子上課專(zhuān)心	把課本念熟是關(guān)鍵
第五節(jié) 怎樣才能把書(shū)念好──堅(jiān)持	幫助孩子設(shè)定目標(biāo)，讓孩子知道自己為何而戰(zhàn)
協(xié)助孩子，建立自己的讀書(shū)方法	讀書(shū)是日后思考與做事的絕佳訓(xùn)練
當(dāng)實(shí)力累積，成功自然找上門(mén)	第六節(jié) 樂(lè)在學(xué)習(xí)
和孩子一起準(zhǔn)備比賽，過(guò)程重于結(jié)果	對(duì)于比賽，女兒抱持平常心
初三，女兒自定義聽(tīng)空中英文，從未間斷	成功不光靠努力
解題就像破關(guān)	第七節(jié) 女兒從來(lái)不上補(bǔ)習(xí)班
補(bǔ)習(xí)，來(lái)自周?chē)⒆蛹议L(zhǎng)的比較	補(bǔ)習(xí)班做的事，孩子自己做不到
女兒對(duì)補(bǔ)習(xí)的分析	補(bǔ)習(xí)，是補(bǔ)強(qiáng)，而非“補(bǔ)在前面”
家長(zhǎng)不能盲從，應(yīng)針對(duì)孩子需求	要求孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的三步驟
第八節(jié) 計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)	當(dāng)機(jī)立斷
用密碼鎖住計(jì)算機(jī)，阻絕孩子上網(wǎng)	別把計(jì)算機(jī)放在孩子房間里
第二次的當(dāng)機(jī)立斷	第九節(jié) 才藝課
父母先問(wèn)自己，讓孩子學(xué)才藝的目的	即使學(xué)才藝，但仍以課業(yè)為最重要